Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al conocimiento de calor, temperatura y sensación térmica, a partir de la observación de fenómenos cotidianos y experiencias simples que permiten diferenciar estos conceptos.

A través de actividades progresivas, los estudiantes reconocen las diferencias entre calor y temperatura, interpretan registros de temperatura y analizan la sensación térmica en relación con factores ambientales, desarrollando habilidades de observación, registro y explicación científica.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 9 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que promueve la comprensión de fenómenos térmicos a partir de la experiencia y el análisis de situaciones reales.