Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al conocimiento de los cambios de estado de la materia, a partir de la observación, la experimentación y la manipulación de materiales.

A través de experiencias concretas y significativas, los estudiantes exploran cómo algunos materiales cambian de sólido a líquido, de líquido a gas o viceversa, comprendiendo nociones de calor, frío y transformaciones físicas, desarrollando la curiosidad científica y el lenguaje apropiado.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 8 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que promueve la comprensión de los cambios de estado a través de la experimentación, la observación y el descubrimiento directo.