Esta secuencia didáctica propone acompañar a los estudiantes en la lectura, comprensión y producción de textos a partir del capítulo “Sartenes y cacerolas” que se encuentra en el cuaderno para leer y escribir, promoviendo el análisis del contenido y el trabajo con la lengua escrita en situaciones significativas.

A través de actividades progresivas, los estudiantes desarrollan la comprensión lectora, la oralidad y la escritura, reflexionan sobre el texto, amplían vocabulario y fortalecen estrategias para interpretar y producir mensajes escritos vinculados al material de referencia.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 11 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que favorece el desarrollo de prácticas de lectura y escritura a partir de textos cercanos y significativos para los estudiantes.