Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al conocimiento de los números de dos cifras, abordando aspectos como conteo, representación, relación de orden, regularidades, valor posicional, composición y descomposición aditiva.

A través de actividades significativas y manipulativas, los estudiantes exploran cómo cada cifra representa un valor según su posición, realizan agrupamientos, producen e interpretan números en distintos contextos y desarrollan estrategias de cálculo y razonamiento numérico.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 10 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que fortalece la comprensión del sistema de numeración y la construcción de estrategias para operar con números de dos cifras a través de la manipulación y la práctica guiada.