Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al trabajo con números a partir de tres cifras, a partir de situaciones de conteo, representación y análisis numérico en contextos significativos.

A través de actividades progresivas, los estudiantes producen e interpretan números, establecen relaciones de orden, identifican regularidades del sistema de numeración decimal y profundizan en el valor posicional, la composición y descomposición aditiva, fortaleciendo la comprensión del número y el razonamiento matemático.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 10 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que favorece la construcción del sentido del número y el uso flexible de estrategias para leer, escribir y descomponer números de tres cifras.