Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al conocimiento del perímetro de los triángulos, a partir de la exploración de figuras, la medición y la resolución de situaciones significativas.

A través de actividades progresivas y concretas, los estudiantes reconocen el perímetro como la suma de los lados, utilizan distintas unidades de medida, comparan perímetros y desarrollan estrategias de cálculo y razonamiento geométrico.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 8 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que favorece la comprensión del perímetro a través de la manipulación, la medición y la reflexión matemática.