Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al estudio de prismas y pirámides, a partir del análisis de sus propiedades y la construcción de sus desarrollos.

A través de actividades progresivas, los estudiantes identifican bases, caras, aristas y vértices, comparan diferentes prismas y pirámides, y representan sus desarrollos para comprender la relación entre la figura tridimensional y su forma desplegada, desarrollando habilidades de visualización espacial y razonamiento geométrico.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 8 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que favorece la comprensión de la geometría tridimensional a través de la manipulación, la observación y la construcción de figuras.