Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al estudio de los triángulos, a partir de situaciones de exploración, análisis y construcción de figuras geométricas.

A través de actividades progresivas, los estudiantes reconocen los elementos del triángulo, analizan la condición de existencia, exploran los ángulos interiores y clasifican triángulos según sus lados y ángulos, desarrollando habilidades de visualización, razonamiento geométrico y uso adecuado del lenguaje matemático.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 13 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que promueve la comprensión de la geometría a través de la manipulación, la observación y la construcción de triángulos en situaciones significativas