Esta secuencia didáctica propone profundizar el trabajo con el texto argumentativo, a partir de la lectura, análisis y producción de textos del cuaderno para Leer y Escribir, fortaleciendo la comprensión crítica y la escritura reflexiva.

A través de actividades progresivas, los estudiantes analizan la intención comunicativa de argumentar, reconocen tesis, argumentos y contraargumentos, establecen relaciones entre ideas, y producen textos argumentativos coherentes y fundamentados, desarrollando habilidades de lectura profunda, escritura autónoma y pensamiento crítico.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 15 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que promueve la construcción de opiniones fundamentadas, el uso consciente del lenguaje y la participación crítica en situaciones de lectura y escritura significativas.