Esta secuencia didáctica propone acercar a los estudiantes al estudio de la refracción de la luz y los tipos de lentes, a partir de experimentos y observaciones que permiten comprender cómo se comporta la luz al cambiar de medio.

A través de actividades progresivas, los estudiantes reconocen los fenómenos de refracción, diferencian lentes convergentes y divergentes, analizan sus efectos sobre la trayectoria de la luz y aplican estos conceptos en situaciones prácticas, desarrollando habilidades de observación, registro y explicación científica.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 8 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia que promueve la comprensión de fenómenos ópticos y el desarrollo del pensamiento científico a través de experiencias significativas.