Esta secuencia didáctica propone abordar los artículos de divulgación científica, a partir del trabajo con actividades del Cuaderno para leer y escribir, favoreciendo la comprensión de este tipo de textos informativos y su función social.

A través de actividades progresivas, los estudiantes analizan características de los artículos de divulgación científica, reconocen temas, propósitos y recursos lingüísticos propios del género, interpretan información relevante y producen textos acordes a este formato, desarrollando habilidades de lectura crítica, escritura informativa y uso preciso del lenguaje.

¿Qué incluye la secuencia?

✔ Espacio.
✔ Unidad curricular.
✔ Contenidos.
✔ Competencias generales y específicas.
✔ Criterios de logro.
✔ Fundamentación.
✔ Bibliografía.
✔ 15 actividades planificadas con meta de aprendizaje, plan de aprendizaje y recursos incluidos.

Una secuencia pensada que promueve el acceso al conocimiento científico, la comprensión de textos informativos y el desarrollo de lectores y escritores críticos.